元好问《临江仙》诗词阅读标准答案附赏析，是由经典国学堂从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
临江仙
元好问
李辅之在齐州，予客济源[注]，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？
【注】
李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济源。作者写此诗前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。
1:上片是如何表现“江山如画”的特点的？请简要分析。（5分）
2:从上下片的关系角度，简要分析词人的情感？（6分）
参考答案
1:(5分)选择了初秋季节大明湖上的荷叶、荷花、木兰舟等意象来突出表现“江山如画”的特点（2分)然后用比喻的手法把荷花比作“红妆”把荷叶比作“翠盖”，色彩鲜明。(3分)
2:(6分)上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景，下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实．(2分)以美好回忆反衬今之离愁．(2分)表达了词人对友人的深深的思念之情。(2分)
二：
1.从时间和空间的角度看，这首词的上下片有何不同？请对此作简要说明。（4分）
2.词作下片集中写“离愁”。请简要分析作者是如何表现离愁的。（4分）
参考答案：
1.（4分）作者写作此词时正客居济源，已与李辅之分别三年了。上片，作者回忆三年前的初秋时节，在济南（齐州、东州）与李辅之泛舟畅游大明湖的惬意与欢欣；下片，作者回到现实，写在济源思念相隔千里、远在东州的朋友。
2.（4分）作者将抽象的离愁形象化，用具体可感的载体来表现离愁。（2分）作者与李辅之分别后，离别之愁无以排遣，便借酒消愁，希望借“一尊白酒”来“寄离愁”，以表达对朋友的思念。不仅如此，作者还希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。（2分）
三：
【注】作者曾与友人李辅之两次畅游大明湖。
（1）这首词的情感是如何变化的？请结合全词加以简要分析。（4分）
（2）请从表现手法方面赏析“殷勤桥下水，几日到东州！”（3分）
参考答案
（1）这首词的情感变化起伏，一扬一抑，由喜悦转入惆怅：上阕回忆与友人游湖时的情形及所见的美景，表达了与友人团聚的欣喜欢畅之情；下阕写与友人分别三年、天各一方的思念之情。（4分）
[变化2分，分析2分。概括情感变化的词可以有所不同，如：由喜转愁。]
（2）答案1：这两句词，是借流水寄情。“殷勤”与“到”运用拟人手法，赋予流水以人的情态与动作，作者借“几日到东州”的发问，表达对友人的思念之情。（3分）
答案2：这两句词，是借流水寄情。运用比喻，以桥下水比喻作者对友人的深情，借水“几日到东州”的发问，表达对友人的思念之情。（3分）
[手法1分，解说1分，目的效果1分。如果没有答拟人、比喻，而答到“借水寄情”，也可得“手法”分。]
三：
（1）“红妆翠盖木兰舟”在句法上有怎样的特点？简要分析这样写的艺术效果。
（2）词人是怎样表达自己“离愁”的？请结合全词作简要分析。
参考答案
（1）这句词在句法上的特点突出表现为意象的叠加，即列锦。“红妆”代指荷花，“翠盖”代指荷叶，“木兰舟”则暗示有“风流”的人物。此句用三个名词短语构成艳丽可爱的新秋之景，表达了词人内心的欢悦。
（2）使用了对比的方法。上阕用追忆口吻再现当年的欢游，赞美大明湖的诗情画意。下阕首句从空间角度讲已离开故地，二句从时间角度写已离开许多，三句则写直接点明离愁。末二句则表达再游大明湖的渴望。前后对比，突出了离愁。
赏析：
词的上片写景，写初秋的大明湖的景象。词人写道：“荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。”首句运用了设问句予以强调，并把“荷叶”、“荷花”并列出现，一绿一红，形成“绿叶红花”的映衬效果。其中，两个“荷”字和一个“何”字谐音，三词连用，共同构成词句的音韵之美。接着写道：“大明湖上新秋。”这是对上句问题的回答。“大明湖”点名了地点。“新秋”不但点名了节令，更突出了初秋时节大明湖的美景。
词人承上“新秋”接着写道：“红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。”“红妆翠盖”是指上句中的“荷叶荷花”的红红绿绿。这里，词人用了“红妆”一词，显然有拟人手法，以花喻人，引出了后面的“木兰舟”中人，由物及人。意思是说，在荷叶荷花红绿掩映之中，大明湖上出现了泛舟之美人。接着的“江山如画”，进一步描写大明湖，表现出大明湖如画的美景。在这样的如画的美景中，赏湖景 “人物更风流”。“风流”即指风采特异，业绩突出之人。这里的“风流人物”当然是指词人和友人李辅之。其中，一个“更”字，更加突出了词人对朋友的真情与和谐的关系。我们从这“更风流”的话语中，感受到词人在字里行间洋溢着的欣喜欢畅。可以说，景语即情语，词人写景更是突显和烘托人物。
词的下片抒情。词人写道：“千里故人千里月，三年孤负欢游。”我们从这两句可以看到，下片与上片所写的时间不同、地点不同了。首先，词人写道：“千里故人千里月”，其中，“千里”和下句“三年孤负欢游”中的“三年”是从空间和时间来写，不但写出与友人分离后的时间和相隔的距离，给词作以时空感，也暗示了这首词是一首思念朋友之作。特别是词人用了“孤负”（违背，或者对不住）一词，不但表明了与分别时间长，距离远，难以相会的伤感，也表现了诗人对相会时候美好时光的回忆合对朋友友情的珍惜。唐代韩愈在《感春》中写道：“孤负平生志，已矣知何奈。”宋代刘过在《临江仙》中写道：“青眼已伤前遇少，白头孤负知音。”其中的“孤负”就是这个意思。无奈之下，词人只有“一尊白酒寄离愁”。在古代诗歌中，借酒消愁是很常用的。李白有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，以及“举杯邀明月，对影成三人”是也。这里，元好问借此来表达对离愁别念之情。在元好问看来，借酒消愁不够啊，所以，元好问在结尾写道：“殷勤桥下水，几日到东州！”“殷勤”即情意深厚之一。“东州”也许就是现在朋友羁旅之处。借酒消愁不够，词人又借流水抒发离愁别绪。我们知道，在古代诗歌中，以水喻情，已经成为常规。李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；苏轼《江城子·别徐州》中“欲寄相思千点泪，流不到，楚江东”等等。这里，词人以流水寄情作结，不但能体现感情纯真和思念深厚，而且更形象含蓄，给人以想象余地，让人回味无穷。
总之，在思想情感上，词人既表达了与友人团聚的欢乐，又写出与友人现在天各一方的离别愁怅。在艺术上，首先，以写景入手，情景结合，情蕴其中。其次，一扬一抑，使情感变化起伏迭宕。再次，时空结合，提升了是作品的审美意境。
本篇内容由经典国学堂 jiajuguan.com 为您整理。如果觉得文章对您学习考试有帮助，欢迎把经典国学堂推荐给更多的古文学习爱好者。