古诗词分类教学鉴赏法(下)

古诗词分类教学鉴赏法(下),是由经典国学堂从海量的中小学考试试题中精选而来,为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

古诗词分类教学鉴赏
八、情爱诗
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
——刘禹锡:竹枝词
常见风格:婉转深挚,缠绵绮丽,或含蓄有致,或明快热烈
常用意象:芍药、红豆、青鸟、明月、罗衫、玉栏、珠帘、绮窗、鸳鸯、莲藕
常见思想感情:抒写相思,表达爱情
常用表现手法:即景抒情,借景抒情,借物抒情,明暗正侧,双关比兴,联想想象,烘托象征
九、悼亡诗
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
——元稹:离思五首(其四)
常见风格
哀感凄切,不堪卒读
常用意象:琴瑟、奁镜、绣帐、翠袖,往日的一颦一笑,亡者的种种遗物
常见思想感情:怀念逝者,寄托哀感,物在人亡,情思难禁
常用表现手法:借景抒情,借物抒情,明暗正侧,双关比兴,联想想象,烘托象征
十、闺怨诗
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
——王昌龄:闺怨
常见风格:缠绵婉转,悲怆幽怨
常用意象:寒月、青灯、空房、孤枕、杨柳、黄花、梧桐、清霜
常见思想感情:孤独伤感,忧闷惆怅
常用表现手法:即景抒情,借景抒情,借物抒情,明暗正侧,双关比兴,联想想象,烘托象征
十一、感事诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
——龚自珍:己亥杂诗
常见风格:寄寓感慨,忧思深切
常用意象:各类时事,天灾人祸,边衅战乱,生活万象
常见思想感情:即事兴感,认识生活,世事纷纭,人生沉浮,坚守节操,忧国忧民
常用表现手法:渲 染铺垫,描摹议论,虚实结合,即事感兴,以小见大,直抒胸臆
十二、讽喻诗
渤澥声中涨小堤,官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到,应亦年年税紫芝。
—— 陆龟蒙:新沙
常见风格:沉郁愤激,真切深刻
常用意象:农工士商 ,民间疾苦,政治得失,官府豪奢
常见思想感情:针砭时弊,笔伐丑恶
常用表现手法:欲抑先扬,寓贬于褒,曲笔逆笔,用典白描,言此意彼,侧击旁敲,常带讽刺,亦有呼号
十三、论诗诗
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
——赵翼《论诗》
常见风格:朴质雅健
常用意象: 诗人诗篇及各种文学潮流、各类文艺现象
常见思想感情:谈艺论文,或批评感喟,或肯定赞扬,或发明新见 ,给人以真率、诚挚、深刻之感。
常用表现手法: 议论为主,偶用比喻,即事见义,发人深思。
十四、山水景物诗
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
——白居易:暮江吟
常见风格:清新优美
常用意象:山水景物、自然景象、花鸟虫鱼
常思感情:热爱山水,倾心自然,惜春悲秋,寂寞伤感
常用表现手法:即景抒情借景抒情,情景交融,动静结合,虚实结合,比喻拟人,渲染烘托
 
十五、哲理诗
尽日寻春不见春,芒鞋踏破陇头云。
归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。
——某尼:悟道诗
常见风格:言近旨远,寓意深刻
常用意象:花开花落,水流云生,登高望远,览物思理
常见思想感情:体会人生,明理悟道
常用表现手法:借景明理,借物论道,见微知著,旨远事小,蕴藉精警,化用亦妙

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