怀乡思人类古诗词鉴赏试题及标准答案

怀乡思人类古诗词鉴赏试题及标准答案,是由经典国学堂从海量的中小学考试试题中精选而来,为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

怀乡思人类古诗词鉴赏
李商隐《夜雨寄北》鉴赏
    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.诗中有两个加点词,请自选一个,品析其表达的情感。
2.近体诗忌讳字面重复,本诗中“巴山夜雨”却出现了两次,请你说说原因。
3.这首诗用了以虚写实的手法,联系诗的具体内容说说这样写的好处。


二、李商隐《无题》鉴赏
    相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
    晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.诗的题目用《无题》多是作者不愿或不便命题,请根据你对本诗的理解,用诗里的词句为本诗拟一个题目,并说明理由。
2.品析第一句中的“难”字在情感表达方面的作用。
3.品析“东风无力百花残”一句意象的特点及作用。
4.有人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神,你觉得合适吗?为什么?

5.下面对颈联理解有误的一项是(    )
    A.镜:照镜子;云鬓:女子多而美的头发,这里比喻青春年华二
    B.“愁”字透露出诗人对青春年华逝去的忧虑。
    C.“应”字用揣度、料想的口气,表明这一切都是自己对对方的想象。
    D.这两句描述两人因不能相见而惆怅、凄苦的情态,表达了诗人缠绵的相思之苦。
6.“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”中“蓬山”“青鸟”具体指什么?

三、范仲淹《渔家傲·秋思》鉴赏
      塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
      浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
1.赏析古代诗词需要把握诗词中的景、事、典、情。请把这首词抒发感情的句子写在下面,并说说这个句子写出了怎样的感情。
2.请用描述性的语句来表现“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句所展示的画面。
3.古人常借酒来传达喜悦之情、解忧消愁。这首词借“浊酒”表达了怎样的情怀?
4.结合词的上阕,具体说说这首词是如何做到“景中有情”的。

5.下面对本词理解和分析不正确的一项是(    
A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B.“衡阳雁去无留意”意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。
C.“燕然未勒归 无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

四、马致远《天净沙·秋思》鉴赏
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,
古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令的景物描写很有特色,请赏析“枯藤老树昏鸦”一句的景物描写。
2.“小桥流水人家”所表现的意境,与小令中其他句子的意境有什么不同?这样写有什么作用?
3.赏析“古道西风瘦马”里“瘦”字所表达的情感。
4.“断肠人”指谁?“断肠人在天涯”抒发了怎样的感情?
5.这首小令名为《秋思》,整首小令却不着“秋”“思”二字,你怎样理解这种写法?
6.这首小令表达了怎样的思想感情?

五、李煜《相见欢》鉴赏
    无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
    剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
1.这首词是写愁情的名篇,请指出词中表现的是什么愁。
2.“月如钩”这个比喻对表达主题有什么作用?
3.“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话里,“寂寞”的只是“梧桐”、被“锁”的只是“清秋”吗?为什么?
4.“剪不断,理还乱,是离愁”在句式上有什么特点?起什么作用?

六、王湾《次北固山下》鉴赏
    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.题目中“次”的意思是_______,这首诗表达的内容是____________________________。
2.请用一句话解读“客路青山外,行舟绿水前”。
3.请赏析“潮平两岸阔”中的“阔”字。
4.“海日生残夜,江春入旧年”抓住了景物的什么特点?表达了诗人怎样的思想感情?
5.“乡书何处达?归雁洛阳边”一联中,诗人是怎样借“归雁”表达情感的?

参考答案
一、1.示例一:“未”是“没有”的意思,表达了诗人对归期无期的无奈。    示例二:“何当”是“哪一天”的意思,这里表达了诗人对与亲人团聚的期盼。(品析字词首先要弄明白其字面意思,再联系语境品析其深意。) 
2.前一个“巴山夜雨”是眼前的夜雨,后一个“巴山夜雨”是设想将来与亲人见面畅谈时回味的夜雨。“巴山夜雨”在诗中重复出现,表现出时空的交替,使诗歌回环往复,增添了思念缠绵的意味。(意思对即可)  3.这首诗首联写现实情景,是实写,表现离愁别绪;尾联写未来与亲人相会的情景,是虚写.表达欢聚情绪。虚写是为了衬托实写,表达的是诗人现实中的离愁和思念之情。(先弄清实写与虚写的内容,再分析其作用。)

二、1.示例:《别亦难》。这是这首诗的诗眼,表现诗人与相爱的人分别时的难舍难分之情。(题目就是诗眼) 
2.这句诗用了两个“难”字,前一个“难”指相见困难,后一个“难”指离别时痛苦。两个“难”字前后呼应,强调有情人相思和离别的痛苦深沉绵长。(先弄清字的含义,再考虑写法和作用。) 
3.这句诗的意象是“东风”“百花”,它们本是春天的美好事物,用来表达美好心情,这里分别与“无力”和“残”搭配,表达的是离别时的凄凉之情。(要先弄准意象及意象所表达的情感,再联系诗句品析。) 
4.我觉得合适。这联诗的意思是:我的思念如春蚕吐丝到死才能停,我的泪水像蜡烛烧成灰烬方流干。它的寓意是:对工作或事业执着,具有无私奉献精神。这种精神和老师的敬业精神十分相似,所以可以用它评价老师。(先分析诗句的含义,再分析老师的工作精神与诗句含义有无相同或相似之处,最后进行判定。) 
5.D(这首诗是以女子的口吻来写的,因此表达惆怅、凄苦之情及缠绵相思之苦的不是诗人。)  6.“蓬山”比喻被怀念者住的地方,“青鸟”比喻信使。(“具体”一词暗示要答出词语在这联诗里的意思)
三、1.人不寐,将军白发征夫泪。写出了守边将士思乡忧国、壮志难酬的复杂感情。(答表达情感的题可以不叙述诗句的具体内容,只答表达的感情即可。)
2.举目望去,数不清的峰峦犹如屏障一样耸立着。斜阳下,烟雾弥漫,在千山万壑之中,一座小城紧闭城门,孤独地静卧在那里。(在不改变诗句意境的情况下,大意正确即可。) 
3.这首词借“浊酒”表达了守边将士思家心切又苦于壮志难酬的情怀。(不可忽略“壮志难酬”) 
4.这首词的上阕写到了“塞下秋”“衡阳雁”“边声”“千嶂”“烟”“落日”“城”等边塞景物,“异”“无留意”“连角起”“千”“长”“孤”“闭”等呈现出了景物的特点,给景物注入了悲凉之情,表现出了边塞的荒凉,写出了戍边将士的真实感受,达到了景中有情的境界。(扣住“融情于景”答即可)
5.B

四、1.作者创造性地将三个孤立的自然景物精妙地组成深秋画面,为全篇构筑了苍凉的抒情背景,充分表现了凄楚愁苦之情。(扣住“三个名词组成一组画面”答即可,注意品析景中所含的情感。) 
2.这句所表现的意境清新恬静,其他句子表现的意境却萧瑟凄凉,小令的主题也是表现游子的孤独和凄凉。这种以乐写哀的方法更能烘托主题。(围绕“以乐写哀”答即可) 
3.“瘦”不只写马,还写了马上的人。马和人因路途遥远、四处奔波而“瘦”,写出了游子离家漂泊之苦和不知人生之路在何方的感慨。(不能忽略“马上人”) 
4.指游子。抒发了游子的孤苦寂寞及对家乡亲人的思念之情。 
5.整首小令虽不着一“秋”字,却写尽了深秋荒凉、萧瑟的景象;不用一“思”字,却将游子浓重的乡愁与忧思融入景物之中,表达得淋漓尽致。这样写更感人,更耐人寻味,正所谓“不着一字,尽得风流”。
6.在外游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。或:在外游子的客愁与乡思。

五、1.亡国之愁、失去自由之愁 
2.这个比喻说明当时的月是一弯缺月,象征世事的缺憾,渲染凄凉的氛围,蕴含悲凉的感情,也为下文抒发离愁营造了气氛。(抓住题目中的“对表达主题”的作用这个要点来答) 
3.不是,应该说“寂寞”的是词人,被“锁”的主要也是词人。这句话借景喻人,表现词人失去自由的囚禁生活和孤独凄凉的境况。(要弄懂词句深层的意思) 
4.三字一句,连续三句,强调了词人愁苦之情无法忘却及离愁别恨的深重。(体会短句子的作用)

六、1.客船停泊  船停泊在北固山下,作者所见的景象和作者的思乡之情(内容由景象和感情两部分组成) 
2.游客旅途中的船儿行驶在青山绿水之间。(叙述时必须体现出互文的语法特点) 
3.“阔”字表现出春潮使江水几乎与岸相平、江面广阔浩渺的景象,表现出了恢宏气势。 
4.抓住了夜退日出、冬去春来的景物变化特点,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。(弄清景物的特点是答题的关键) 
5.这联诗要表达的是游子对家乡亲人的思念。“归雁”指北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。因漂泊在外,游子见到归雁,就想让归雁带信,更突出了思念之深切。(先弄清诗句的意思,再分析“归雁”的作用。)

本篇内容由经典国学堂 jiajuguan.com 为您整理。如果觉得文章对您学习考试有帮助,欢迎把经典国学堂推荐给更多的古文学习爱好者。