字母是构成单词的最小单位，字母教学是学习英语的根本，对于幼儿打扎实的英语基础起着非常重要的作用。

在字母教学中，字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而且幼儿容易把英语字母和汉语拼音混淆。幼儿在同一学习形式上的不断重复读、写，学得枯燥无味，自然而然地影响了他们的注意力。从这一角度出发，教学游戏的出现，让幼儿在游戏中加深对字母的记忆，幼儿不仅可以在游戏学习中寻找知识、寻找乐趣，而且可以在乐中学，在乐中提高他们的注意力，从而达到教的目的。

1、按编号找字母

在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，幼儿说相应的编号;或教师说出编号，幼儿读出相应的字母。

2、找出所听到的字母卡片

幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/small letter....幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说point to the big/small letter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。

3、按顺序给字母排队

教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。

4、找朋友

将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写(或小写)字母卡片的幼儿站起来响应，并出示字母卡片领读。

5、找邻居

将卡片发给幼儿。由一幼儿上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。

6、按顺序接力读（写）字母

教师按横排或竖列让幼儿按字母顺序背字母，并随机停下，有另一排(行)接下去背。也可随机指名连续背，使幼儿注意力更为集中。按小组组织默写接力竞赛，每组每个幼儿写若干个字母，再由下一个接下去，先完成而又正确的为优胜者。

7、"Whats missing?"

教师手上拿着A,H,E,J四张字母卡片，在幼儿看清后说Lookcarefully,please.随后教师抽去字母E，手里只剩A,H,J三张卡片，又说：Whats missing?要求幼儿迅速说出所缺的字母E。

8、招兵买马

字母分类可采用招兵买马的游戏。五个元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵(按字母发音归类)

Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.

Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,pp,Tt,Vv.

Ii司令的小兵是Yy.

Oo是一个光棍司令.

Uu司令的小兵是Qq,Ww.

〔e〕是一个假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz

Rr是一个流浪兵。

9、掷骰子

把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。

10、加加减减成字母

如给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母：C，p，E，Q

11、玩纸牌，配对找朋友

把26个字母的大小写制成纸牌，模仿扑克牌中的钓红点游戏。由A、B两人一组表演。A、B各抽5张牌，亮出5张底牌。A手中的牌若能与亮出的牌配大小写成对，则把它钓起放在一边，然后补一张牌，若手中的牌找不到朋友，则甩下一张牌，再补一张。B也同样。谁钓到更多对朋友，谁就是winner。

12、猜谜说字母

双峰倒影——W山连着山——M

彩云追月——G引蛇出动——Q

1减1不等于0——H1加3不等于4——B

日偏食——C独脚台——T

不倒翁——O钓鱼钩——J

一把椅子——h半个月亮——D